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大學立牌坊的嗆聲與失語

  近日,有網友曬出湖工大新校門效果圖,稱並未選擇此前公示中的方案,卻與武漢大學牌坊極為神似。記者從校方得到的解釋是:牌坊都大同小異。(10月1日《長江日報》)   牌坊——古時中國的精神華表,濫觴於漢闕,成熟於唐、宋,至明、清登峰造極,多用於旌表德行、標榜榮耀。從歷史深處走來、實用衍化至今,其特有的紀念意義被現代建築廣泛採用,不僅是古跡景區以它做點綴,意添古色古香,高校如今也加入擴建大軍,以謀揚名招生之利,因為有時候歷史就是財富。   不過,若僅如此揣度高校之心,恐怕有失偏頗。在當下的教育環境下,可以說不想立“牌坊”的大學就不是好大學。不想立“牌坊”,意味著不會花心思提高影響力、知名度,不願下力氣打造辦學特色、改善辦學環境、提高辦學質量,這除了是在其位不謀其事的懶政之外,還是什麼?是對學生前途的不負責任,是對殷切期盼的家長以及社會公眾耍流氓。   作為一名本校學子,慶幸的是,進校就迎來了兩位敢想敢作為、更敢擔責的領導,從不畏阻撓力推拆遷到大膽收購鐵路司機學校,從新建宿舍裝空調到有望告別“光灰時代”,從沒落之勢的二本龍頭到競進提質的新銳一本,三年帶來了太多改變。   具體到要建牌坊這件事,本也無可厚非。牌坊式的新校門具有“工期短、造價低、影響小”的特點,沒有選擇此前公示中的方案,也是為了省錢,這和學校財政困難是分不開的,花做少的錢辦最大的事兒,這不正是管理的精髓所在嗎?再說,適逢組建30周年暨更名10周年雙慶之即,就算是事業單位也要懂得抓住自我營銷、重塑形象的好機會,即使借差評博得上位,能夠“左右逢源”有何不可?另外就模仿一說,只准武大名校能建,一般外校就不能有,這種等級思維和自我鄙薄豈不可笑?反過來,就算湖工自己的設計學院再牛,採納一下外界的設計,模仿以前的方案就可恥,又是誰給了我們自尊妄大的資本?   一些學校網絡媒體、學生意見領袖迫不及待地發聲,甚至端著愛校的道德架子你來我往、相互嗆聲,這也正印證了言論自由並不必然帶來思想自由。新媒體給了學生參與的途徑和手段,但也有常識的邊界。就如眾生喧囂之後,才恍然大悟原來牌坊真還就是大同小異。   當然,愛校不代表不去質疑。事實上,在組織機器的規則前,學生顯得渺小而無力,在每次重大的變化上或許鮮見學生髮揮力量的身影,但每一次“拍板”都牽動著每一個在校人的生活。不必諱言,我們這個學校依然有典型的行政化特征,特別是在一些校園民主議題上依舊居高淺浮,缺乏下沉服務、溝通對話的態度和真誠,沉默的官博、校方一直處在失語的尷尬與遲緩中。   圍著一座牌坊,一邊嗆聲、一邊失語,要想恢復交往理性,必須擱置刻板對立的成見,協商議程設置,反覆醞釀完善,或許這會帶來麻煩、付出代價,但長久來看,少一點矯情地對抗和撕裂,多一些寬容地互動和諧,順暢的公眾意見表達平臺,多元的思想輿論場才能真正熱鬧而不失內涵。   文/向定傑      (辣味時評,一掃就行!歡迎各位親愛的作者關註紅辣椒評論官方微信!同時官方微信平臺將不斷推薦展示優秀作者!)  (原標題:大學立牌坊的嗆聲與失語) .
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